به گزارش رخداد شمال، سالار قاسمی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور ، در نخستین جشنواره تولیدات نرم‌افزاری و دست‌ساخته‌های ارزیابی و مداخله در حوزه اختلال یادگیری ویژه و دیرآموز در استان مازندران با بیان اینکه در حوزه آموزش مازندران استان سربلند و فرهنگی است ، گفت: این جشنواره اولین جشنواره تولیدات نرم افزاری و دست ساخته‌های ارزیابی و مداخله حوزه اختلال یادگیری است.

وی با بیان اینکه این جشنواره فصل نوینی در همکاری آموزش و پرورش ابتدایی و استثنایی است ، گفت: امروز اگر جشنواره‌ای برگزار می‌شود ما باید در آن به دنبال آن بودیم از انقلاب آموزشی عقب نمانیم‌.

این مسئول با بیان اینکه تحول و انقلاب آموزشی از جشنواره‌های کوچک شروع می‌شود، اظهار کرد: آموزش و پرورش استثنایی به مثابه سازمان یادگیرنده و نو آور است ، ما چهار راهبرد داریم اول حکمرانی شبکه‌های و مشارکتی در نظام آموزش و پرورش استثنایی ، سیاست گذاری مبتنی بر داده در نظام آموزش و پرورش استثنایی ، مدیریت راهبردی در نظام آموزش و پرورش استثنایی و مدیریت تطبیقی در نظام آموزش و پرورش استثنایی است.

قاسمی با بیان اینکه مهم‌ترین جلوه آموزش و پرورش استثنایی فراگیر محوری است ، ترند های نوین جهانی در آموزش و پرورش توان محوری ، عدالت اجتماعی و… است.

وی با بیان اینکه سازمان استثنایی باید سازمان یادگیرنده محور و نوآور باش د، افزود: معلم در انقلاب آموزشی راهبر یادگیری است.

این مسئول با بیان اینکه افق و چشم انداز ما در آموزش و پرورش استثنایی این است امروز مدرسه ویژه مامن ، پناهگاه اجتماعی و احساسی خانواده‌های با نیازهای ویژه است ، گفت: توان فکری معلمان با این جشنواره‌ها بالا می‌رود.

وی گفت: تفاهم نامه‌ی ارتقای فرصت‌های برابر آموزش و توانبخشی برای نو آموزان و دانش آموزان ابتدایی امضا می‌شود.

قاسمی با بیان اینکه معلم در منظومه معرفی ما و دنیا سه ویژگی دارد ؛ عالم عامل ، پژوهنده خلاق و مربی دلسوز است ، اظهار کرد: نیاز به بازمهندسی در زمینه کیفیت بخشی و تحول گرایی در سنجش داریم.

وی با بیان اینکه ما باید در تشخیص و مداخله کارهای مهم‌تری انجام دهیم ، افزود: تعهد ما توانمند سازی نیروی انسانی (آموزش و فناوری جدید) است.

این مسئول با بیان اینکه بحث در آموزش و پرورش دنیا فراگیری است ، افزود: ما در بحث معلم رابط و کیفیت بخشی باید کمک کنیم.

قاسمی گفت: مطالعات یونسکو نشان می‌دهد دسترسی دانش آموزان به معلم با کیفیت و روش‌های با کیفیت ۴۰ درصد بزهکاری را کم خواهد کرد