به گزارش رخداد شمال ؛ عبدالوحید فیاضی نماینده مردم شهرستان های نور و محمودآباد از پروژه نیمه کاره مرکز جامع سنجش آموزش توانبخشی و مداخله بهنگام محمود آباد با همراهی سید سروش ساداتی جمالی رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان مازندران و علیزاده رئیس آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد بازدید کرد.

فیاضی در بازدید این پروژه ضمن قدردانی از رئیس جوان و خوش ذوق استثنایی مازندران بابت پیگیری‌های مجددانه و دلسوزانه‌ اظهار کرد: ارزش ، جایگاه و مقام معلم برکسی پوشیده نیست و همه انسان‌ها در طول تاریخ همواره به نوعی مدیون زحمات معلمان خود بوده و هستند.

نماینده مردم شهرستان های نور و محمودآباد در مجلس شورای اسلامی،آموزش وپرورش استثنایی را متولی آموزش عمومی دانش آموزان با نیازهای ویژه عنوان کرد و افزود: آموزش وپرورش استثنایی تخصصی‌ترین وعلمی‌ترین بخش آموزش وپرورش است.

فیاضی در ادامه در جریان چالش‌ها و مشکلات خاص مدارس با نیازهای ویژه استان مازندران به توسط مدیر تعلیم و تربیت استثنایی مازندران قرار گرفت.

سید سروش ساداتی جمالی رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان مازندران نیزدر این بازدید با بیان این مطلب که با پیگیری های ویژه دکتر فیاضی مبلغ یک میلیارد ریال برای اتمام این پروژه تخصیص پیدا کند گفت:مدارس استثنایی در سطح استان به دانش آموزان با نیازهای ویژه خدمات آموزشی ، پرورشی و توانبخشی ارائه می کنند و در همه شهرستانها بجز مناطق کم جمعیت استان ، مدرسه استثنایی وجود دارد.

وی با بیان اینکه بیش از ۹۰ درصد دانش‌آموزان با نیازهای ویژه که از سرویس ایاب وذهاب استفاده می‌کنند به دلیل فقر مادی قادر به پرداخت هزینه نیستند گفت: تامین سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنایی به عنوان یکی از دغدغه‌های اصلی آموزش وپرورش استثنایی مطرح است و انتظار داریم شهرداری های استان به وظایف خود در مورد ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنایی عمل کنند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی مازندران گفت: به دلیل کم بودن تعداد مدارس استثنایی ، پراکندگی جمعیت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سطح شهر و روستاها، همچنین داشتن معلولیت‌های مختلف نیاز به سرویس ایاب و ذهاب را امری اجتناب‌ناپذیر برای آنان تبدیل کرده است.

ساداتی جمالی، با اشاره به آمار رو به افزایش دانش آموزان طیف اوتیسم گفت: دانش آموزان دارای اختلال اوتیسم به لحاظ آموزشی ودریافت خدمات توانبخشی نیاز به امکانات بیشتری دارند.

وی گفت:امروز ما در آموزش و پرورش استثنایی به دنبال دلسوزی جامعه و مشتعل کردن حس ترحم نسبت به دانش آموزان استثنایی نیستیم بلکه تلاش میکنیم جامعه، دانش آموزان مارو به عنوان یک فرد توانمند پذیرش کند.